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一幅肖像画凝聚浓浓师生情

2019年11月15日 08:28   来源: 《今日桐乡》    作者:中心记者朱方红

  

  金哲超肖像画。

  王依梦肖像画。

  本报讯 “画出了精髓,我要珍藏。”最近,桐乡市高级中学高二(8)班班主任金哲超看到学生给他画的肖像画后,连声点赞。原来,这是桐乡市高级中学开展的“我为班主任画幅画”活动,让金哲超等54名班主任都收到了一份小惊喜。

  金哲超是一名年轻的老师,做班主任才第二年,不过他管理学生很有一套。“去年得知要做班主任,我专门读了20本相关书籍。”金哲超坦言,在管理班级、做学生德育工作时,光有理论知识是远远不够的。“做班主任真诚最重要。”为了走进学生的心里,他没少花心思,比如,在班里设立“吐槽本”。“其实就是每周一次的周记,换了个名称,学生们很接受,也很愿意写自己的困惑。”金哲超每周都会批阅,并写上不少鼓励的话。“我相信文字是有力量的,我的学生能感受到。”

  有了这样敞开心扉的连接,高二(8)班学生庄艺杉给金老师画肖像画就不难了。“之前运动会,我们给金老师拍了张照片,画画时就是看着照片来画的。”庄艺杉笑着告诉记者,绘画时主要抓住了金老师的神情和脸部细节,比如眼睛很有特点就重点进行了绘画。“同学们都觉得画得很像。”

  高二(13)班班主任王依梦,同样是一名性格开朗、青春活力的老师。这些特色都融入到了学生金玉的画里。肖像画里,老师微笑着望向远方……“这是学校开运动会的场景,王老师在看我们比赛。”在金玉的眼里,班主任不仅年轻有活力,在激励学生学习上还有很多小妙招,比如设置很多小奖项、学生之间师徒结对……同学们学习劲头很足不说,都很喜欢自己的班主任。

  一幅幅画,一个个故事,一份份真挚情感。班主任作为一个班级的领头雁,如何发挥他们的特色,带动一个班级,很多学校都在想方设法推动班主任工作。桐乡市高级中学学生处副主任沈萃萃表示,借助这样的活动,旨在增强班主任的幸福感和责任感,营造尊师爱生的良好氛围。

  


编辑:潘竞毅
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